ДЕНЬ ДЕСЯТЫЙ - 26.02.2016

Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. На занятии мы занимались разработкой научного исследования на конкретном примере. Разбирали вопросы, связанные с проектной деятельностью.

ДЕНЬ ДЕВЯТЫЙ - 25.02.2016

Сегодня разбирали формирующее оценивание в условиях реализации ФГОС на уроках физической культуры. Сравнивали традиционную и оценку по ФГОС, сравнивали формирующую и суммирующую оценки.

Во второй половине дня работали над технологической картой урока.

ДЕНЬ ВОСЬМОЙ - 24.02.2016

Сегодня вместе со Светланой Евгеньевной Оправхата мы разбирали очень важную для нас тему: Особенности формирования двигательного умения и двигательного навыка. Также вспомнили физиологические основы формирования двигательного навыка  Остановились на таких вопросах, как особенности возрастного развития физических способностей, психологических аспектах развития физических качеств, дозирование нагрузки.

ДЕНЬ СЕДЬМОЙ - 22.02.2016

Организация деятельности детей с использованием современных педагогических технологий. Современный урок.
Игра "ДЖОЛТ" (встряска):

1. посчитайте, сколько колец расположено на символике Олимпийских игр: олимпийские кольца (поднимите правую руку);
2.  посчитайте, сколько колец расположено сверху, снизу (поднимите левую руку);
3. вспомните, в каких цветах представлены кольца (встаньте);
4. мысленно соотнесите цвета олимпийских колец с континентами (присядьте, погладьте себя по голове).

ДЕНЬ ШЕСТОЙ - 20.02.2016

Тема сегодняшнего занятия в гимназии №8: "Совершенствование врачебно-педагогического контроля на занятиях физической культурой, профилактика травматизма".

ДЕНЬ ПЯТЫЙ - 19.02.2016

Правовые и организационные вопросы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне". Официальный сайт : gto.ru.

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ - 18.02.2016

Сегодняшний день у нас начался с системы оценивания достижений планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы. Работали с документом в группах, разбирали, обсуждали вопросы. Научились использовать метод: "верные-неверные утверждения", "выходной билет".
ЗАДАНИЕ:
Организовывать и проводить подвижные игры на примере пионербола.
1. Расскажи правила игры пионербол, покажи расстановку игроков.
2. Во время игры контролируй действия игроков согласно правилам игры.
3. Проанализируй, что получилось лучше всего.
Во второй половине дня работали  над механизмом учета результатов выполнения нормативов  ВФСК ГТО при осуществлении текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся.

ДЕНЬ ТРЕТИЙ-17.02.2016

Сегодня разбирали организацию и проведение Всероссийской олимпиады школьников по предмету "Физическая культура", работали над школьным этапом. Далее затронули календарно-тематическое планирование, выделив основные графы для заполнения: виды деятельности учащихся, предметные результаты, формы контроля.

ДЕНЬ ВТОРОЙ-16.02.2016

В первой половине дня  группа ГТО рисовала  наше представление о ФГОС в виде  солнечной системы. Далее мы знакомились с частью ФГОС - требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования. Выяснили для себя, что ФГОС представляет три "Т": требования к результатам, требования к условиям, требования к содержанию программы.

Основным направлением нашей работы стала сравнительная характеристика государственного стандарта с  2004- 2015 год.

Цели образования:

К 2015 году целями образования в области физической культуры стали: всестороннее развитие личности, развитие двигательной активности, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой.

Задачи образования:

К 2015 году задачами образования в области физической культуры явились не только развитие физ. качеств, укрепление здоровья, а еще и формирование системы знаний о физ. совершенствовании и приобретение опыта организации самостоятельных занятий физической культурой с учетом индивидуальных особенностей.

Содержание образования:

Анализируя содержательные линии предмета к 2015 году ребенок должен иметь представления о физической культуре. Организовывать и проводить самостоятельные занятия физической культурой. Упражнения ориентированные на развитие специальных физических качеств, определяемых базовым видом спорта.

Результаты образования:

ГОС 2004 Ребенок должен уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

ФГОС 2010 Ребенок должен взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной деятельности и выполнение нормативов по физкультуре

ФГОС 2015  Личное физическое развитие ребенка.

Резюме:

Ранее для составления рабочей программы требовалось 8 пунктов. На основании письма Министерства Образования рабочая программа сокращена до 3-х пунктов, облегчая учителю-предметнику работу над программой. Решением образовательной организации, учитель-предметник может использовать авторские программы, разрешенные ФГОС.

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ - 15.02.2016

На сегодняшнем занятии мы определились с целью пребывания на курсах, объединились в группы, разработали алгоритм действий. Цель нашей группы:внедрение комплекса ГТО 

в рабочую программу и КТП.

ВСЕМ ПРИВЕТ!!! ВАС ПРИВЕТСТВУЕТ КОМАНДА ГТО!